УДК 378.147
ДУАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ В ПОДГОТОВКЕ ПЕДАГОГОВ: СПЕЦИФИКА И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ УСЛОВИЯ
Цагов Муса Хасанович, студент, направление подготовки 44.03.04 Профессиональное обучение (по отраслям), Кабардино-Балкарский государственный аграрный университет имени В.М. Кокова, Нальчик, Россия
е-mail: musacagov523@gmail.com
Научный руководитель: Кумахова Джульетта Борисовна, кандидат филологических наук, доцент кафедры педагогики профессионального обучения и иностранных языков, Кабардино-Балкарский государственный аграрный университет имени В.М. Кокова, Нальчик, Россия
е-mail: cumaxova.j@yandex.ru
Аннотация. В статье обосновывается положение о том, что специфика дуального обучения в педагогике заключается не в простом чередовании аудиторных занятий и практики, а в их глубокой системной интеграции, превращающей школу в естественную образовательную среду для профессионального становления студента. Рассматриваются трансформация ролей участников процесса, содержательно-процессуальные принципы построения учебного плана. Проведен критический анализ преимуществ модели и сопутствующих рисков. Основное внимание уделено системе организационных условий, включающей нормативно-правовое и финансовое обеспечение партнерства вуза и школы, разработку интегрированных учебных модулей, создание системы подготовки наставников и единой цифровой среды.
Ключевые слова: дуальное обучение, педагогическое образование, практико-ориентированная подготовка, учитель-наставник, сетевые формы взаимодействия, профессиональные компетенции, педагогическая практика.
Для цитирования: Цагов М. Х. Дуальное обучение в подготовке педагогов: специфика и организационные условия // Шаг в науку. – 2026. – № 1. – С. 82–85.
